河北临西县：深耕劳动实践沃土 打造一体化育人品牌

为扎实落实立德树人根本任务、深化“五育并举”，临西县教育局立足县域实际，盘活校园闲置场地、整合乡土文脉与师资资源，全域推进中小学劳动教育实践基地建设，成功打造“一校一园地、一园一特色”的本土化劳育体系，让劳动教育走出课堂、落地实践、浸润成长。

针对传统劳动教育场景不足、形式单一等问题，临西县因地制宜改造校园边角空地，将“闲置荒地”变身“育人阵地”，推动劳动教育规模化、品牌化发展。目前，全县已建成47个种植、养殖特色劳动园地，实现中小学劳动实践基地全覆盖。其中，玉兰小学获评河北省劳动教育试点校，6所学校获评邢台市劳动教育试点校，省市两级示范引领，为县域劳育高质量发展夯实基础。

全县各校立足本土特色，差异化打造精品劳育平台，形成百花齐放的育人格局。吕寨学区深挖耕读文化，打造“耘梦园”劳动基地，设置农耕种植、非遗贡砖制作、民俗传承等九大功能区域，融合农耕实操、非遗体验、科普研学多元内容。2025年，该基地获评家校社协同育人示范基地，全年开展研学80余批次，服务学生3000余人次，常态化开展家校共育活动，构建全方位协同育人新模式。

玉兰小学依托红色玉兰精神资源，建成20亩“玉兰耕读园”，分区开展果蔬种植、花木培育、新品种试种等实践活动。学校推行分层阶梯式劳动课程，结合二十四节气开展耕读诗词研学，创新“劳作+诗词+科普”融合育人模式。卫罗菴小学深耕节气文化，打造“罗蔬园”基地，研发《灵动节气》校本读本，将学科知识与农事劳作、民俗体验相结合，实现知行合一，育人示范成效突出。

为保障劳育常态长效，临西县刚性落实每周劳动专属课时，杜绝课时虚化、挤占问题。常态化开展春耕劳作、丰收展演、劳动技能竞赛等特色活动，让学生全程参与耕种、养护、收获，在亲身实践中锤炼品格、增长才干，实现以劳树德、以劳增智、以劳润美的育人目标。

下一步，临西县将持续优化劳动基地布局、丰富课程体系、创新实践形式，健全家校社协同育人机制，持续擦亮县域劳育特色品牌，以高质量劳动教育赋能学生全面成长，为县域教育优质均衡发展注入新活力。（完）